آية الله الشهيد مرتضى المطهري‏ رحمه الله ‏
  • مفكر و فيلسوف و كاتب شيعي ، من علماء القرن الرابع عشر الهجري .
  • ولد في مدينة فريمان في محافظة خراسان عام 1338 هـ  1919م .
  • بدأ دراسته في الحوزة العلمية في مشهد و بقي فيها الى سن الثامنة عشر انتقل بعدها الى الحوزة العلمية في قم المشرفة .
  • حضر دروس آية الله العظمى السيد الخميني و آية الله العظمى السيد البروجردي .
  • سافر الى أصفهان لينهل من علوم علماء الحوزة العلمية هناك .
  • عاد الى قم و التحق بدروس العلامة السيد محمد حسين الطباطبائي .
  • انتقل الى العاصمة الايرانية طهران سنة : 1953م فتولى تدريس الفلسفة في كلية الإلهيات و المعارف الإسلامية التابعة لجامعة طهران .
  • هو أحد المؤسسين لـحسينية الإرشاد التي كانت من أهم مراكز نشر المعارف الإسلامية قبل الثورة الإسلامية في إيران .
  • يعد الشهيد المطهري أحد أهم أفراد الثورة الإسلامية في إيران .
  • تعرض الشهيد المطهري للاعتقال في سنة 1963م مع مجموعة من أساتذة و طلبة الحوزة العلمية من قبل محمد رضا شاه البهلوي  ، كما تم اعتقاله مرة أخرى في سنة 1969م بسبب مشاركته في جمع التبرعات للشعب الفلسطيني ، واعتقل مرة ثالثة في سنة 1972م بسبب نشاطه المؤثر .
  • كلّفه الإمام الخميني بمهمة تشكيل مجلس قيادة الثورة الإسلامية .

من أساتذته :

  1. والده الشیخ محمدحسين .
  2. آية الله العظمى السيد الإمام الخميني .
  3. آية الله العظمى السيد السيد البروجردي .
  4. آية الله العلّامة السيد محمد حسين الطباطبائي .
  5. آية الله الشيخ محمد الصدوقي .
  6. آية الله العظمى السيد شهاب الدين المرعشي النجفي .
  7. آية الله السيد صدر الدين الصدر .
  8. آية الله السيد أحمد الخونساري .
  9. آية الله الميرزا مهدي الأشتياني .
  10. آ ية الله الميرزا علي آقا الشيرازي .

من مؤلفاته :

  1. العدل الإلهي .
  2. في رحاب نهج البلاغة .
  3. الإنسان و القضاء و القدر .
  4. نهضة المهدي عليه السلام في ضوء فلسفة التاريخ .
  5. الحركات الإسلامية في القرن الرابع عشر الهجري .
  6. الإنسان الكامل .
  7. الإنسان و الإيمان .
  8. المجتمع و التاريخ .
  9. الإنسان في القرآن .
  10. التعرّف على القرآن .
  11. قصص الأبرار .
  12. مقدمة على أصول الفلسفة للعلامة الطباطبائي .
  13. نظام حقوق المرأة في الإسلام .
  14. التوحيد .
  15. النبوة .
  16. المعاد .
  17. الإمامة و الزعامة .
  • استشهد في ربيع سنة : 1400هـ الموافق 1979م على يد أفراد من منظمة الفرقان الإرهابية بعد خروجه من اجتماع مجلس قيادة الثورة  .
02/02/2024 - 18:18  القراءات: 516  التعليقات: 0

من الأمور التي تُعد من القابليات الخاصة للإنسان (على الأقل بحسب وجهة نظر بعض علماء النفس) مسألة العبادة والتضرع. ويوجد بحث حول هذا الأمر وهو: هل أن العبادة شعور أصيل وغريزة في الإنسان، أم أنَّ هذا الحس الأصيل وهذه الغريزة غير موجودة في الإنسان وأن هذا الأمر وليد غرائز أخرى؟

27/01/2024 - 10:20  القراءات: 497  التعليقات: 0

الآن لنبحث في العبادة التي يؤديها الإنسان رغبةً في الجنة أو خوفاً من النار. فهل صحيح، أنه لا توجد قيمة لهذه العبادة؟ وأنها كما قالوا: تطرف في عبادة البطن، والذات، وزيادة في الطمع؟ وأنها أسوأ مئة مرة من عبادة الدنيا؟

20/01/2024 - 17:58  القراءات: 555  التعليقات: 0

أكثر المدارس السلوكية في العالم اعتبرت أن معيار الأخلاق هو محاربة الأنا ومتعلقاتها من العجب والأنانية. فالفعل الأخلاقي بنظرها هو الذي لا يكون الهدف منه ذات الإنسان ونفسه، أما الأخلاق فهي التي تدمر جدار "الأنا"؛ هذا الجدار الذي يقف سداً منيعاً بين الإنسان والآخرين. ومن بين جميع المدارس نجد اثنتين أو ثلاثة تقول بضرورة تنمية الذات.

13/08/2023 - 08:54  القراءات: 1118  التعليقات: 0

سوف نقدم بحثاً مختصراً حول عوامل التربية الصحيحة واكتساب الأخلاق الفاضلة في الإسلام. وأحد هذه العوامل هو التعقل والتفكر والتعلم الذي أشرنا إليه تحت عنوان الغايات والأهداف. فالفكر أو التعقل له دور المصباح وقد بحثنا حوله سابقاً.

01/08/2023 - 08:44  القراءات: 1035  التعليقات: 0

هناك مسألة أساسية تدور حول ما ينبغي للإنسان أن يربيه من وجهة نظر الإسلام؟ فللإنسان جسم ومجموعة من القوى الجسمانية وهناك البعد الروحاني والقوى الروحانية. وفي علم النفس فإن كلاً من تلك القوى تعتبر استعدادات واقعية تختلف عن الأخرى.

12/07/2023 - 15:29  القراءات: 1597  التعليقات: 0

يدور بحثنا حول التربية والتعليم في الإسلام، هذا الفرع الذي يهتم ببناء الإنسان. إن أيّ مدرسة أو مذهب يمتلك أهدافاً محدّدةً وتعاليمَ شاملة – وبتعبير آخر يحتوي على الأنظمة الحقوقية والاقتصادية والسياسية – لا يمكن أن يفتقدَ النظامَ التربوي والتعليمي الخاص.

18/05/2023 - 02:38  القراءات: 939  التعليقات: 0

إن الذين يعتقدون أن مسائل الحياة منفصلة عن بعضها البعض وأن كل شي‏ء مستقل بذاته وله حدوده وعالمه الخاص به وأن كل زاوية من زوايا حياة الإنسان إنما تتعلق بشي‏ء خاص بها دون الزوايا الأخرى، فسوف يتعجبون وأحياناً ينكرون أن يطرح أحد مسألة بعنوان (الاقتصاد الإسلامي)، لأنهم يعتقدون أن كلاًّ من الإسلام والاقتصاد إنما هو مسألة منفصلة عن الأخرى.

اشترك ب RSS - الشهيد مرتضى المطهري‏